Angélica Ramos Moreno

Angélica Ramos Moreno

TAREA 2 DEL 3° TRIMESTRE, DEL TEMA “LAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS Y LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA” HISTORIA 3°A DE SECUNDARIA.

APRENDIZAJE ESPERADO: COMPRENDER LOS CAMBIOS QUE VIVIÓ LA SOCIEDAD MEXICANA DURANTE EL GOBIERNO DE BENITO JUÁREZ.

TAREA 1 DEL 3° TRIMESTRE, DEL TEMA “EL NUEVO COLONIALISMO" HISTORIA 1°B DE SECUNDARIA.

APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCER LAS CONDICIONES QUE MOTIVARON EL DESARROLLO DEL IMPERIALISMO.

ACTIVIDADES ADICIONALES DE APOYO SOBRE EL TEMA "LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES: LOS VERBOS, PARTE III: MODO SUBJUNTIVO" ESPAÑOL 2°B DE SECUNDARIA.

ACTIVIDADES ADICIONALES DE APOYO SOBRE EL TEMA "LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES: LOS VERBOS, PARTE III: MODO SUBJUNTIVO" ESPAÑOL 2°A DE SECUNDARIA.

TAREA 2 DEL PROYECTO 9 "LA LECTURA VALORATIVA", ESPAÑOL 3°A DE SECUNDARIA. MIÉRCOLES 2 DE MARZO DE 2022.

APRENDIZAJE ESPERADO: Hacer mapas conceptuales a partir de una lectura valorativa.

TAREA 1 DEL 3° TRIMESTRE, DEL PROYECTO 11 “ELEGIMOS EL TEXTO NARRATIVO PARA MI HISTORIETA” ESPAÑOL 2°B DE SECUNDARIA.

APRENDIZAJE ESPERADO: TRANSFORMAR TEXTOS NARRATIVOS EN HISTORIETAS.

TAREA 1 DEL 3° TRIMESTRE, DEL TEMA “LA PRESENCIA INDÍGENA EN LAS FESTIVIDADES” HISTORIA 2°B DE SECUNDARIA.

APRENDIZAJE ESPERADO: VALORAR LA PRESENCIA DE ELEMENTOS DE TRADICIÓN INDÍGENA EN LA CULTURA NACIONAL.

TAREA 1 DEL PROYECTO 9 "BUSCAR TEXTOS SOBRE UN TEMA EN ESPECÍFICO", ESPAÑOL 3°A DE SECUNDARIA. MIÉRCOLES 2 DE MARZO DE 2022.

APRENDIZAJE ESPERADO: Hacer mapas conceptuales a partir de una lectura valorativa.

INFORMACIÓN ACERCA DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y APRENDIZAJES ESPERADOS PARA EL 3° TRIMESTRE, HISTORIA 2°B DE SECUNDARIA. 

PARA REVISAR EL DÍA 2 DE MARZO DE 2022 EN CLASE.

INFORMACIÓN ACERCA DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y APRENDIZAJES ESPERADOS PARA EL 3° TRIMESTRE, HISTORIA 2°A DE SECUNDARIA. 

PARA REVISAR EL DÍA 1° DE MARZO DE 2022 EN CLASE.

Liceo del Sur A.C.

Somos una Institución reconocida por su alta calidad educativa. Sustentada en los principios de una educación humanista que propicia un desarrollo integral de alumnos y alumnas en sus ámbitos intelectual, emocional, social, ético y físico.