Buenas tardes alumnos:

En este artículo compartimos los criterios de evaluación y aprendizajes esperados correspondientes al 3° Trimestre de la materia HISTORIA II, los cuales escribiremos en nuestra libreta el día MIÉRCOLES 2 DE MARZO en clase.

Alumnos que llegasen a faltar a clase el día martes, favor de escribir en su libreta la información de criterios de evaluación y aprendizajes esperados, pues se tomará en cuenta que tengan esta información en su libreta al momento de realizar la evaluación del 3° Trimestre.

Además, recuerden que su tarea será realizar en casa su portada del 3° BLOQUE, en la cual deberán escribir "BLOQUE 3" y realizar un dibujo alusivo a alguno de los aprendizajes esperados del trimestre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3° TRIMESTRE:

1. EXAMEN: 50 %
2. TAREAS Y PROYECTOS (LIBRETA): 20%
3. PARTICIPACIÓN: 10%
4. DESEMPEÑO VALORAL: 10%
5. ASISTENCIA: 10%

NOTA: Durante clase está prohibido tener la cámara apagada. Al alumno que sea sorprendido, se le retirará de la reunión de Zoom.

CRITERIOS DE PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LIBRETA

1. Escribir los TÍTULOS de cada TEMA con color ROJO.
2. Escribir los SUBTÍTULOS de cada TEMA O SUBTEMA con color AZUL.
3. Escribir el TÍTULO de la TAREA con color MORADO.
4. Respetar el formato de escritura de 1 LETRA POR CUADRO, salvo excepciones indicadas en clase (Ejemplo: cuando hacemos esquemas o tablas).
5. Cuidar el orden, limpieza y ortografía de nuestros apuntes y tareas.
6. Cuidar la libreta de la materia: para evaluación no se aceptan libretas SIN NOMBRE, que tengan las pastas despegadas, no tengan pastas o tengan pastas pegadas con cinta Diurex o Resistol. En caso de tener la libreta en malas condiciones, repararla.
7. Presentar los siguientes criterios de evaluación de libreta firmados por el padre, madre o tutor del alumno.

APRENDIZAJES ESPERADOS 3° TRIMESTRE HISTORIA II

1. Valorar la presencia de elementos de tradición indígena en la cultura nacional.
2. Identificar los principales rasgos de la historia de Mesoamérica.
3. Identificar algunos reinos indígenas en vísperas de la Conquista.
4. Reflexionar sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.
5. Reconocer los principales procesos y hechos históricos del Virreinato y los ubica en el tiempo y el espacio.
6. Reconocer las instituciones y prácticas coloniales que organizaron la economía del Virreinato.

Cualquier duda o comentario con respecto a los aprendizajes y criterios de evaluación estoy a sus órdenes vía correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o Whatsapp 2229316090.

Excelente inicio de semana a todos.