Angélica Ramos Moreno

Angélica Ramos Moreno

TAREA 1 DEL PROYECTO 12 "INVESTIGAR SOBRE EL TEMA QUE ELEGÍ", ESPAÑOL 1°A DE SECUNDARIA.

APRENDIZAJE ESPERADO: HACER UNA EXPOSICIÓN SOBRE UN TEMA DE INTERÉS.

TAREA 1 DEL PROYECTO 14, ESPAÑOL 2°B DE SECUNDARIA "LAS EXPRESIONES QUE USAMOS PARA COMUNICARNOS"

APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCER LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DE LOS PUEBLOS HISPANOHABLANTES.

TAREA 4 DEL 3° TRIMESTRE, DEL TEMA “LA CAÍDA DEL IMPERIO OTOMANO" HISTORIA 1°B DE SECUNDARIA.

APRENDIZAJE ESPERADO: COMPRENDER EL PROCESO DE CONSOLIDACIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES EN EUROPA Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE UNIFICACIÓN (ITALIA, ALEMANIA) Y DE DISOLUCIÓN (IMPERIOS AUSTROHÚNGARO Y OTOMANO).

TAREA 2 DEL PROYECTO 11, ESPAÑOL 3°A SECUNDARIA "ELEGIR EL TEMA PARA MI ARTÍCULO DE OPINIÓN"
APRENDIZAJE ESPERADO: ECRIBIR ARTÍCULOS DE OPINIÓN.

TAREA 2 DEL PROYECTO 11, ESPAÑOL 3°A SECUNDARIA "ELEGIR EL TEMA PARA MI ARTÍCULO DE OPINIÓN"
APRENDIZAJE ESPERADO: ECRIBIR ARTÍCULOS DE OPINIÓN.

TAREA 5 DEL 3° TRIMESTRE, DEL TEMA “LA DESIGUALDAD SOCIAL EN LAS HACIENDAS Y LOS ARTESANOS” HISTORIA 3°A DE SECUNDARIA.

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICAR LA CONTINUIDAD DE ALGUNAS CIRCUNSTANCIAS DE ORIGEN INDÍGENA Y COLONIAL, ASÍ COMO LOS PRINCIPALES CAMBIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES OCURRIDOS DURANTE EL SIGLO XIX.

TAREA 1 DEL PROYECTO 11, ESPAÑOL 3°A SECUNDARIA "ELEGIR EL TEMA PARA MI ARTÍCULO DE OPINIÓN"
APRENDIZAJE ESPERADO: ECRIBIR ARTÍCULOS DE OPINIÓN.

INDICACIONES GENERALES SOBRE EL PROYECTO 13, ESPAÑOL 2°A DE SECUNDARIA
APRENDIZAJE ESPERADO: COMPARTIR LA LECTURA DE TEXTOS PROPIOS EN EVENTOS ESCOLARES.

INDICACIONES GENERALES SOBRE EL PROYECTO 13, ESPAÑOL 2°B DE SECUNDARIA
APRENDIZAJE ESPERADO: COMPARTIR LA LECTURA DE TEXTOS PROPIOS EN EVENTOS ESCOLARES.

TAREA 6, PROYECTO 12 ESPAÑOL 1B DE SECUNDARIA “TRANSCRIBIR MI CARTA FORMAL”

APRENDIZAJE ESPERADO: ESCRIBIR CARTAS FORMALES.

 

Liceo del Sur A.C.

Somos una Institución reconocida por su alta calidad educativa. Sustentada en los principios de una educación humanista que propicia un desarrollo integral de alumnos y alumnas en sus ámbitos intelectual, emocional, social, ético y físico.