En esta sesión conocerás algunas características de la tradición del día de muertos celebrada en nuestro país.
¿Qué son las tradiciones?
Los seres humanos creamos cultura. Nuestras formas de pensar, de sentir y de actuar, la lengua que hablamos, nuestras creencias, la comida y el arte, son algunas expresiones de nuestra cultura.
Este conjunto de saberes y experiencias se transmite de generación en generación por diferentes medios. Los niños aprenden de los adultos y los adultos de los ancianos. Aprenden de lo que oyen y de lo que leen; aprenden también de lo que ven y experimentan por sus mismos en la convivencia cotidiana. Así se heredan las tradiciones.
Mediante la transmisión de sus costumbres y tradiciones, un grupo social intenta asegurar que las generaciones jóvenes den continuidad a los conocimientos, valores e intereses que los distinguen como grupo y los hace diferentes a otros.
Conservar las tradiciones de una comunidad o de un país significa practicar las costumbres, hábitos, formas de ser y modos de comportamiento de las personas.
Las tradiciones y costumbres cambian con el paso del tiempo, como resultado de las nuevas experiencias y conocimientos de la sociedad, a causa de sus necesidades de adaptación a la naturaleza y por la influencia de otros grupos sociales con los que establece contacto.
“Día de Muertos”
En muchas comunidades y regiones de México, se conserva la tradición de rendir culto a los muertos. Esta tradición se manifiesta a través de distintas costumbres como: preparar la comida que agradaba a los familiares difuntos, llevar flores a sus tumbas, construirles altares y, días después, levantar la ofrenda compartiéndola con la comunidad, entre otras actividades.
El cumplimiento cabal de esta tradición depende mucho de que las personas crean de verdad en la existencia de la vida espiritual, en la posibilidad de que los muertos visiten el mundo de los vivos, guiados por la luz, para recibir una ofrenda de alimentos, entre otras creencias.
¿Cuál es el significado de los elementos de una ofrenda de Día de Muertos en nuestro país?
La ofrenda del Día de Muertos es una mezcla cultural donde los europeos pusieron algunas flores, ceras, velas y veladoras; los indígenas le agregaron el sahumerio con su copal y la comida y la flor de cempasúchil (Zempoalxóchitl).
Cada uno de los siguiente elementos encierra su propia historia, tradición, poesía y, más que nada, misticismo.
El agua. La fuente de la vida, se ofrece a las ánimas para que mitiguen su sed después de su largo recorrido y para que fortalezcan su regreso. La Sal. El elemento de purificación, sirve para que el cuerpo no se corrompa, en su viaje de ida y vuelta para el siguiente año.
Velas y veladoras. La flama que producen significa "la luz", la fe, la esperanza. Es guía, con su flama titilante para que las ánimas puedan llegar a sus antiguos lugares y alumbrar el regreso a su morada.
Copal e incienso. Se utiliza para limpiar al lugar de los malos espíritus y así el alma pueda entrar a su casa sin ningún peligro.
Las flores. Son símbolo de la festividad por sus colores y estelas aromáticas. Adornan y aromatizan el lugar durante la estancia del ánima, la cual al marcharse se irá contenta.
El petate. En este particular día funciona para que las ánimas descansen así como de mantel para colocar los alimentos de la ofrenda.
El izcuintle. El perrito izcuintle, es el que ayuda a las almas a cruzar el caudaloso río Chiconauhuapan, que es el último paso para llegar al Mictlán.
El pan. La iglesia lo presenta como el "Cuerpo de Cristo". Elaborado de diferentes formas, el pan es uno de los elementos más preciados en el altar.
La fotografía. Es el ánima que nos visitará.
Cruz hecha con ceniza. Significa la obtención de la libertad del alma del difunto, por si acaso se encontrara en el purgatorio, para ayudarlo a salir.
El mole. Platillo en honor de los seres recordados. La buena comida tiene por objeto deleitar al ánima que nos visita.
Las calaveras de azúcar. Hace referencia a la muerte siempre presente. Licor. Para que los muertos recuerden los grandes acontecimientos agradables durante su vida y se decida a visitarnos.
De acuerdo con la información del video y lo expuesto en el blog, realiza las siguientes actividades:
A. Escribe en la libreta de Formación Cívica Y Ética (etiqueta naranja) el significado de cada uno de los siguientes elementos de una ofrenda típica de nuestro país: Mantel Blanco, Sal, Agua, Velas, Copal, Cruz de Ceniza, Flores, Comida, Fotografía, Pan de muerto, Figura de xoloitzcuintle (perro) y Bebida. Dicha actividad será revisada y evaluada en la sesión virtual del día jueves 29 de octubre.
B.Aprovechando la temporada y a manera de rescatar y promover en nuestra comunidad escolar las tradiciones de nuestro país, se adecuará para el grupo la obra de teatro alusiva al día de muertos, la cual será presenta el grupo en la sesión virtual del día viernes 30 de octubre. Su participación consistirá en dramatizar en voz alta los diálogos que componen la escena No. 1, destacando el tono (carácter) de cada uno de los respectivos personajes.
Nota: Dichas actividades serán expuestas, revisadas y calificadas los días jueves 29 y viernes 30 de octubre en las respectivas sesiones virtuales.
Te recuerdo también que en la semana, debes leer el cuento “Asaltacunas y plancharrugas” del libro “Cuentos prohibidos de la abuela”, de la escritora Mireya Tabuas. Del cual deberás escribir en tu libreta de español (etiqueta azul) su paráfrasis, de una cuartilla, la cual será revisada y evaluada el próximo martes 3 de noviembre. Así mismo, debes realizar un ejercicio de escritura por cada día de la semana
Aquí te dejo los respectivos recursos:
Cuentos_prohibidos__por_la_abuela.pdf
Ejercicios_de_caligrafía_26_al_30_de_octibre_-3.docx
Obra_de_teatro_para_el_día_de_los_Santos_difuntosdocx.docx
RECORDATORIO_PARA_EXAMEN_OCTUBRE_5_AÑO.docx
Calendario_de_exámenes_para_evaluar_octubre.docx
Recuerda que si tienes alguna duda, o tus padres tienen alguna inquietud, respecto al tema, puedes consultármela por el correo electrónico o Whatsapp, y con gusto te responderé dándote la orientación necesaria.
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