En esta sesión aprenderás a usarlos diferentes tipos de nexos.
¿Qué es un nexo?
Son palabras que sirven para unir dos o más palabras, dos grupos de palabras o dos oraciones.
¿Cuánta clase de nexos hay?
Según su función, las clases de nexos más comunes son los siguientes:
Causales. Expresan la razón o motivo de una acción o situación (porque, puesto que, pues que, ya que).
Ejemplo: No te llamé porque se descompuso el teléfono.
Consecutivos. Enuncian el resultado o conclusión de una acción (por lo tanto, así que, por eso, luego).
Ejemplo: La anorexia es una enfermedad psiquiátrica por eso debe tratarse como tal.
Condicionales. La realización de un hecho supone la realización del otro (cuando …entones, sí…entonces).
Ejemplo: Cuando la desnutrición es grave, hay que llevar al enfermo al hospital
Copulativos. Dan la idea de suma o de acumulación (y, e, ni).
Ejemplo: Ella habla y él escucha.
Disyuntivos. Son aquellos que dan a elegir entre dos opciones (o, u, o bien).
Ejemplo: ¿Prefieres correr o caminar?
Adversativos. Estos expresan la idea de oposición o contradictorios (pero, más, sin embargo, no obstante, sino que).
Ejemplo: Llegó tarde, pero avisó.
Observa el siguiente video y copia en tu libreta de español (etiqueta azul) lo que te expongo al inicio y, utiliza dicha información como apoyo para resolver las siguientes actividades.
Actividad 1. Copia en tu libreta de español (etiqueta azul), el siguiente ejercicio y elige el nexo adecuado en cada caso y escríbelo en cada espacio.
Actividad 2. Copia el siguiente el párrafo en tu libreta de español(etiqueta azul) y, completa de manera correcta, con nexos que aparecen en el recuadro.
Nota: Dichas actividades serán revisadas y calificadas los días martes 26 y miércoles 27 de octubre en las respectivas sesiones.
Te recuerdo también que, en la semana, debes leer la leyenda “Leyenda de Aljojuca” de la colección “10 leyendas terroríficas de Puebla”, para después escribir en la libreta de escritura su respectiva paráfrasis (explicación con palabras propias del contenido del texto), de media cuartilla, la cual será revisada y evaluada su comprensión el próximo miércoles 3 noviembre.
Así mismo, pongo a tus disposiciones los ejercicios de caligrafía que realizarás en la semana (25 al 29 octubre), de los cuales, tomarás un ejercicio por día y, lo reproducirás en la libreta de escritura una cuartilla (dos páginas en la libreta de escritura).
Aquí te dejo los respectivos recursos:
EJERCICIOS_DE_CALIGRAFÍA_PARA_LA_SEMANA_25_AL_29_OCTUBRE-2.docx
10_TERRORÍFICAS_LEYENDAS_DE_PUEBLA-5_y_6_año.docx
Rúbrica_Evaluativa_Primaria.docx
Temas que deben estar en la libreta de español(etiqueta azul), como requisito para presentar la evalución del primer periodo.
APRENDIZAJES_ESPERADOS_5_PRIM.docx
Recuerda que, si tienes alguna duda, o tus padres tienen alguna inquietud, respecto al tema, puedes consultármela por WhatsApp (2221364253), y con gusto te responderé dándote la orientación necesaria.
