En esta sesión aprenderás la función de los textos argumentativos.
¿Qué son los textos argumentativos?
Estos comentan, explican, demuestran y confrontan ideas, conocimientos, opiniones, creencias o valoraciones.
¿Cuál es su finalidad?
Es probar o demostrar una idea (o tesis), refutar(contradecir), o bien persuadir (Conseguir con razones y argumentos que una persona actúe o piense de un modo determinado) o disuadir (Inducir o mover a alguien a cambiar de opinión o a desistir de un propósito al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas).
¿Qué es un debate?
Es una discusión organizada en el que un grupo de personas sostienen puntos de vista opuestos sobre diversos temas.
¿Qué función tienen el moderador?
Tiene la responsabilidad de mantener la discusión dentro de los limites controlados , determinará el tiempo de exposición para cada participante, poner orden, y dar la palabra.
¿Cómo se lleva a cabo un debate?
Estructura del debate:
Inicio:
El moderador presenta el tema, los objetivos del debate y a los participantes
Exposición:
Cada grupo expone su postura y sus argumentos en un tiempo asignado.
Discusión:
Los equipos discuten refutando los argumentos del otro grupo.
Apertura:
Espacio donde el público participa preguntando u opinando.
Cierre:
El moderador anuncia el fin del debate y entrega las conclusiones.
Observa los siguientes videos y copia en tu libreta de español (etiqueta azul) lo que te expongo al inicio y, utiliza dicha información como apoyo para resolver las siguientes actividades. No olvides hacerlo con excelente letra y limpieza.
Actividad 1.
Lee el texto, contrasta la información y copia en tu libreta de español (etiqueta azul), la siguiente tabla y llénala con las ideas del recuadro.
Actividad 2.
Escribe en tu libreta de español (etiqueta azul), dos argumentos para fomentar la actividad física y preséntalos ante el grupo y discútelos con tus compañeros, en la próxima sesión.
Observa el siguiente video y copia en tu libreta de español (etiqueta azul) lo que te expongo al inicio y, utiliza dicha información como apoyo para resolver la siguiente actividad. No olvides hacerlo con excelente letra y limpieza.
Nota: Dichas actividades serán revisadas y calificadas los días martes 7 y miércoles 8 de diciembre en las respectivas sesiones.
No olvides que, en la semana, debes leer el cuento “La prueba” de la colección “Un ángel en la azotea y otros cuentos de navidad”, de la autora Mónica Brozon, para después escribir en la libreta de escritura su respectiva paráfrasis (explicación con palabras propias del contenido del texto), una cuartilla, la cual será revisada y evaluada su comprensión el próximo lunes 13 de diciembre.
Así mismo, pongo a tus disposiciones los ejercicios de caligrafía que realizarás en la semana (6 al 10 diciembre), de los cuales, tomarás un ejercicio por día y, lo reproducirás en la libreta de escritura una cuartilla (dos páginas en la libreta de escritura).
Aquí te dejo los respectivos recursos:
Ejercicios_de_escritura_del_6_al_10_diciembredocx.docx
Cuento_de_Navidad.La_prueba_2.docx
Recuerda que, si tienes alguna duda, o tus padres tienen alguna inquietud, respecto al tema, puedes consultármela por WhatsApp (2221364253), y con gusto te responderé dándote la orientación necesaria.
