En esta sesión identificaras los estereotipos en la construcción de los personajes de textos narrativos.
¿Qué es un texto narrativo?
Es aquel texto que cuenta una historia que se desarrolla en un período de tiempo y un lugar determinado.
¿Qué géneros incluyen los textos narrativos?
El Cuento: narración breve, con pocos personajes y desenlace rápido.
La Leyenda: narraciones que mezclan hechos reales y sobrenaturales.
El Mito: narración de corte fantástico que explica el origen de un lugar o un suceso.
¿Qué es una obra de teatro?
Es un texto expresado en el modo de dialogo.
¿Cuáles son los momentos en que se desarrolla la trama?
Introducción o exposición, nudo y desenlace.
¿Qué son los actos?
Son los episodios más o menos largos. que ocurren en el mismo lugar.
¿Qué son las escenas?
Es la división de los actos, las cuales empiezan cuando entra un personaje y termina cuando este sale del escenario, sin que interrumpa la acción.
¿Qué son las acotaciones?
Son las observaciones del actor, cómo van los escenarios, los gestos de los personajes, sus entradas y salidas e incluso el tono en el que hablan.
¿Qué es un libreto?
Guion utilizado únicamente por los actores, el cual incluye los diálogos de cada personaje y señala los momentos en los que interviene.
¿Cuáles son los elementos necesarios para presentar una obra de teatro?
Guion teatral, actores y un escenario.
Observa el siguiente video y copia en tu libreta de español (etiqueta azul) lo que te expongo al inicio y, utiliza dicha información como apoyo para resolver las siguientes actividades. No olvides hacerlo con excelente letra y limpieza.
Actividad 1.
Lee con atención el siguiente fragmento del cuento de “Caperucita roja” y, en tu libreta de español (etiqueta azul), conviértelo en guion de teatro.
Actividad 2.
Escribe en tu libreta de español los siguientes enunciados y, escribe en los espacios del 1 al 6, según corresponda, la secuencia de un cuento.
_____ Pensar cómo se desenvolvería la historia de acuerdo con el tema.
_____ Presentar el nudo o problema que enfrentarán los personajes.
_____ Elegir un tema, como Batman en Problemas, Una bruja malvada se roba a tres niños.
_____ Solucionar el conflicto (nudo) de los personajes.
_____ Describir a los personajes en los primeros párrafos.
_____ Establecer las causas y consecuencias en el conflicto (nudo)
Nota: Dichas actividades serán revisadas y calificadas los días martes 29 y miércoles 30 de marzo en las respectivas sesiones.
Por lo que respecta a la producción de textos, té proporciono la ilustración No.10 (buscar en recursos) del proyecto “Un momento, déjame pensar”, en la que tendrás que observar, interpretar e imaginar, con la finalidad de que escribas una pequeña historia o cuento (título, inicio, desarrollo y final). Esta actividad será realizada y ubicada, en las últimas 20 hojas de la libreta de español (etiqueta azul) y, el cual se revisará y calificará el día lunes 4 de abril, en la respectiva sesión de la semana.
Así mismo, pongo a tu disposición los ejercicios de escritura que realizarás en la semana (28 marzo al 1 abril), de los cuales, tomarás un ejercicio por día y, lo reproducirás en la libreta de escritura una cuartilla (en caso de ya no contar con hojas limpias de la misma, toma la mitad de las hojas de la libreta de Ciencias Naturales), los cuales serán revisados y calificados el día viernes 1 de abril.
ATENCIÓN: Por lo que respecta a los aprendizajes esperados que serán abordados en este tercer periodo (buscar en recursos), ya los puedes imprimir y pegar en la libreta de español (etiqueta azul)
Aquí te dejo los respectivos recursos:
- EJERCICIOS_DE_CALIGRAFÍA_SEMANA_28_MARZO_AL_1_ABRIL.docx
- Imagenes_Proyecto_-Un_momentodéjame_pensar_-Producción_de_textos-Primaria.pdf
- APRENDIZAJES_ESPERADOS_3ER_PERIODO-5_AÑO-.docx
- Rúbrica_Evaluativa.docx
Recuerda que, si tienes alguna duda, o tus padres tienen alguna inquietud, respecto al tema, puedes consultármela por WhatsApp (2221364253), y con gusto te responderé dándote la orientación necesaria.
