Buenas tardes alumnos de secundaria el día de hoy solicito realizar la siguiente actividad, recuerden seguir indicaciones de cómo escribir en la libreta.

La tarea 1, 2 y 3 se deberán entregar el día 4 de NOVIEMBRE a la hora de clase. Te recuerdo que estás actividades se dejaron de tarea el día 21 de octubre 2022.

Tarea 1: Realizar lo siguiente:

• Escribir que entendieron de la frase de Víctor Hugo.
  1. El futuro tiene muchos nombres, para los débiles es inalcanzables, para los temerosos, lo desconocido, para los valientes es la oportunidad.
• ¿Qué nombre tiene tu propio futuro?
• ¿Qué esperas de este periodo escolar?

Tarea 2: Realizar la siguiente actividad:

• Realizar un cuento donde el personaje será el alumno, el cual debe incluir que la historia sea basada en tu vida personal, desde que eres bebe hasta llegar hace un adulto, el final deberá ser forzosamente feliz.
• Nota esta tarea deberá ser entregada en hojas blancas. (examen de tutoría)

Tarea 3: Contestar las siguientes preguntas de acuerdo a la idea de un futuro inmediato:

• ¿Qué hare para lograrlo?
• ¿mis ideas principales sobre lo que quiero después de la secundaria?
• ¿Qué haré para lograrlo?
• Mis ideas principales sobre lo que quiero cuando sea una persona adulta ¿Qué haré para lograrlo?

Las siguientes tareas 4 y 5 se deberán entregar el día 4 de NOVIEMBRE 2022.

TAREA 4: Realizar la portada del Bloque II, el cual debe incluir lo siguiente:

• Escribir fecha en la página
• Título: BLOQUE II
• Posteriormente en la parte restante de la hoja realizar un dibujo representativo a la materia (deben ser creativos, tener limpieza y orden).

Tarea 5: Por favor imprimir los aprendizajes del segundo trimestre en la libreta de Tutoría  y pegar después de la portada del bloque II.

Descarga el archivo aquí:Para_tercero_de_secundaria_se_verán_los_siguientes_aprendizajes_fundamentales_para_el_segundo_trimestre.docx

Para tercero de secundaria se verán los siguientes aprendizajes fundamentales para el segundo trimestre:

Aprendizaje fundamental: Evalúa, de manera colaborativa, alternativas de solución a una situación de conflicto, tomando en cuenta las consecuencias a largo plazo para prever conflictos futuros

• Propósito o subtema abordado: Gente difícil.
• Propósito o subtema abordado: ¿Cómo relacionarnos con la gente difícil?
• Propósito o subtema abordado: Valor de la prudencia.
• Propósito o subtema abordado: Reconociendo el estrés
• Propósito o subtema abordado: La paz

Aprendizaje fundamental: Se involucra en actividades que contribuyen al bienestar personal, familiar, entre amigos, pareja, escuela y sociedad.

• Propósito o subtema abordado: Factores de riesgo, protección y resiliencia
• Propósito o subtema abordado: Factores protectores
• Propósito o subtema abordado: Factores de riesgo
• Propósito o subtema abordado: Resiliencia
• Propósito o subtema abordado: Los pilares de la resiliencia
• Propósito o subtema abordado: El valor de la grandeza
• Propósito o subtema abordado: Tiempo libre

Aprendizaje fundamental: Valora los logros que ha obtenido, el esfuerzo y paciencia que requirieron, y se muestra dispuesto a afrontar nuevos retos con una visión de largo plazo

• Propósito o subtema abordado: Proyecto de vida
• Propósito o subtema abordado: Características básicas de un proyecto de vida
• Propósito o subtema abordado: La perseverancia

Tarea 6: En tu libreta de tutoría realiza lo siguiente (está tarea se deberá realizar el día viernes 4 de noviembre a la hora de clase)

Escribe la siguiente frase y explica que entiendes :

Valor es lo que se necesita para levantarse y hablar, pero también es lo que se requiere para sentarse y escuchar… (W. Churchill.)

A continuación copia en tu libreta lo siguiente:

• Introducción (subrayado de azul, usando regla)
  • La calidad de las relaciones humanas cumple un papel vital en al determinación de nuestra salud y bienestar; como seres sociales los lugares donde nos desenvolvemos nos ofrecen la oportunidad de convivir y tratar con diferentes personas. Esto nos puede causar la impresión de que creer que cierta gente que se encuentra a nuestro alrededor lo esta para hacer que nuestra vida resulte difícil, desagradable e infeliz.

• ¿Quién es la gente difícil? (subrayado de azul, usando regla y escribe tu propia definición de acuerdo a la siguiente lectura)  
  • Como individuos somos únicos y poseemos varios rasgos de personalidad y características de conducta distintas, que pueden ser fuente de estimulo, diversión y felicidad para algunos, pero causa de irritación, enojo y molestia para otros. Así, todos tenemos el potencial de ser “difíciles” para la gente que nos rodea.
  • Los seres humanos necesitamos mantener nuestra individualidad a la vez que convivimos en armonía con la demás gente: tanto ven los grupos sociales como son la familia y la escuela, así como con personas con las que solo coincidimos en algún momento de la vida, en un camión, en un parque, etc.
• ¿Cómo relacionarnos con la gente difícil? (subrayado de azul, usando regla y escribe tu propia definición de acuerdo a la siguiente lectura)
  • No caigas en su juego: 
    • Si la otra persona está de mal humor o le encanta hacer sentir mal a los demás, es su problema. Tu objetivo es intentar que su comportamiento y sus comentarios te hagan el menor daño posible. No des importancia a lo que te dice y sigue con lo que tú estabas haciendo sin prestarle mayor atención.
• Descubre cómo es tu actuación:
  • Pregúntate por qué te sientes mal y cómo has actuado ante esa persona.
• Sé tú mismo:
  • No caigas en el error de pagar a esas personas con la misma moneda. Si tratas con personas insoportables corres el riesgo de volverte como ellas.
  • Convéncete de que los demás también tienen que poner de su parte para llevarse bien contigo: Muchas veces pensamos que ante estas personas difíciles somos nosotros los culpables porque no hemos sabido llevarnos bien con ellos.
• Sé asertivo:
  • No caer en el juego que nos propone la persona de trato difícil es demostrarle que existe un modo alternativo de decir las cosas.
• Abandona el juego:
  • Cuando ya has comprobado que hagas lo que hagas no consigues un trato respetuoso por parte de esa persona, abandona el juego.
  • Una retirada a tiempo es la mejor de las victorias.

Definición de la prudencia (subrayado de azul, usando regla):

• Dentro de cada uno hay un bien y hay un mal, mas no dejes que ninguno ataque a la Humanidad. Ámalos como son y lucha porque sean los hombres y las mujeres de bien que uno verdaderamente desea.
• Un valor importante en este tema es: La prudencia.
  • La prudencia es un estado profundo de conciencia, control de nuestras emociones, un permanente acto de reflexión y análisis, el don de la paciencia y respeto por nuestros semejantes. ¡Vívelo!

Tarea 7: Realizar la siguiente actividad (preguntas reflexivas que se contestarán de tarea en caso de no terminarlas en clase) 

1. ¿Cómo crees que sería nuestra vida en soledad?
2. ¿Cuál crees que es el mensaje oculto del cuarto párrafo?
3. ¿Cómo te gustaría que se comportara la humanidad?

*Importante* Cualquier duda o cita con padres de familia enviarla al correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Nota:

• Recuerda escribir en asunto escribe tu primer nombre y primer apellido, guion medio (-) y el título de la actividad o asunto a tratar (Ejemplo: Tania García-Actividad 2: lunes 28/08/2020-Ciencias III) o (Tania García-Cita con padre de familia-Ciencias III).
• Recuerda enviar tu tarea foto por correo, por archivos comprimidos, por Google drive, por we transfer o pega tus fotos en un documento de Word. Ya que archivos muy grandes el correo no los enviará.
• Recuerda que tarea completa se evalúa.
• Recuerda que tarea incompleta no se evalúa hasta que la actividad este completa
• Tareas enviadas por WhatsApp no se evaluarán, por favor enviar por correo.
• Recuerda enviar tus tareas en tiempo y forma.