En esta sesión identificaras las características generales y la función de los reportajes para integrar información de diversos tipos sobre un tema.
¿Qué es un reportaje?
Es un relato informativo extenso. A diferencia de la noticia, puede incluir opiniones personales del periodista y de los entrevistados.
Este tipo de texto se profundiza un hecho conocido al aportar nuevos datos y perspectivas diferentes.
Informa de un hecho de interés para la sociedad, cumpliendo así la función básica del periodismo.
Describe el suceso aportando el mayor número de datos precisos.
Narra el acontecimiento en estrecha relación con la descripción.
Investiga, pues sin investigación no hay reportaje.
¿Qué actividad desarrolla el reportero?
Toma nota de los principales datos obtenidos de sus diferentes fuentes de información (declaraciones o documentos sobre el tema)
¿Cuáles son las partes de un reportaje?
Título: Anuncia el tema
Entrada: Anuncia el propósito
Cuerpo: Contiene la información
Conclusiones: Se escribe la resolución o los acuerdos tomados referentes al suceso.
Fuente: Se agrega al final del reportaje para verificar el lugar de dónde se obtuvo la información.
Observa el siguiente video y copia en tu libreta de español (etiqueta azul) lo que te expongo al inicio y, utiliza dicha información como apoyo para resolver la siguiente actividad
Actividad. Lee el siguiente reportaje, e imagina que eres un periodista y, escribe en tu libreta de español (etiqueta azul) tres medidas que pienses que puedan contribuir al cuidado del agua en nuestro planeta.
Nota: Dichas actividades serán revisadas y calificadas los días martes 26 y miércoles 27 de octubre en las respectivas sesiones.
Te recuerdo también que, en la semana, debes leer la leyenda “Leyenda de Aljojuca” de la colección “10 leyendas terroríficas de Puebla”, para después escribir en la libreta de escritura su respectiva paráfrasis (explicación con palabras propias del contenido del texto), de media cuartilla, la cual será revisada y evaluada su comprensión el próximo miércoles 3 noviembre.
Así mismo, pongo a tus disposiciones los ejercicios de caligrafía que realizarás en la semana (25 al 29 octubre), de los cuales, tomarás un ejercicio por día y, lo reproducirás en la libreta de escritura una cuartilla (dos páginas en la libreta de escritura).
Aquí te dejo los respectivos recursos:
EJERCICIOS_DE_CALIGRAFÍA_PARA_LA_SEMANA_25_AL_29_OCTUBRE-2.docx
10_TERRORÍFICAS_LEYENDAS_DE_PUEBLA-5_y_6_año.docx
Rúbrica_Evaluativa_Primaria.docx
Temas que deben estar en la libreta de español (etiqueta azul), como requisito para presentar las evaluciones del Primer Periodo.
APRENDIZAJES_ESPERADOS_6_PRIM.docx
Recuerda que, si tienes alguna duda, o tus padres tienen alguna inquietud, respecto al tema, puedes consultármela por WhatsApp (2221364253), y con gusto te responderé dándote la orientación necesaria.
