En esta sesión conocerás algunos significados de los textos de la tradición oral mexicana (canciones en lengua indígena).
¿Por qué México es un país pluricultural?
Porque en él se mezclan una gran cantidad de culturas y, por supuesto de lenguas.
¿Qué es una lengua?
Es un conjunto de signos y símbolos que, al relacionarse, permiten la producción de un significado.
¿Cuántas lenguas se hablan en México?
Más de 60, entre ellas el español, que es la más difundida.
¿Cuál tiene mayor número de hablantes?
El náhuatl, el maya y las lenguas zapotecas y mixtecas.
¿Dónde registraron los indígenas, parte de su historia y sus mitos?
En códices.
¿Qué es un códice?
Es una escritura con imágenes que se trazan en un papel elaborado a partir de la corteza del árbol amate.
Observa el siguiente video y copia en tu libreta de español (etiqueta azul) lo que te expongo al inicio y utiliza dicha información como apoyo para resolver las siguientes actividades. No olvides hacerlo con excelente letra y limpieza.
Actividad 1
Copia en tu libreta de español (etiqueta azul) o, imprime y pega en la misma, la canción de cuna en náhuatl y español) (la encuentras en recursos) y, apréndetela para cantarla en compañía de tus compañeros, los días jueves y viernes, de esta semana.
CANCIÓN DE CUNA EN NÁHUATL
Actividad 2
Investiga 3 adivinanzas en cada una de las siguientes lenguas: náhuatl, zapoteca y mixteca (incluye su respectiva traducción en español) y, escríbelas en tu libreta de español (etiqueta azul)
Nota: Dichas actividades serán revisadas y calificadas los días martes 29 y miércoles 30 de marzo en las respectivas sesiones.
Por lo que respecta a la producción de textos, té proporciono la ilustración No.10 (buscar en recursos) del proyecto “Un momento, déjame pensar”, en la que tendrás que observar, interpretar e imaginar, con la finalidad de que escribas una pequeña historia o cuento (título, inicio, desarrollo y final). Esta actividad será realizada y ubicada, en las últimas 20 hojas de la libreta de español (etiqueta azul) y, el cual se revisará y calificará el día lunes 4 de abril, en la respectiva sesión de la semana.
Así mismo, pongo a tu disposición los ejercicios de escritura que realizarás en la semana (28 marzo al 1 abril), de los cuales, tomarás un ejercicio por día y, lo reproducirás en la libreta de escritura una cuartilla (en caso de ya no contar con hojas limpias de la misma, toma la mitad de las hojas de la libreta de Ciencias Naturales), los cuales serán revisados y calificados el día viernes 1 de abril.
ATENCIÓN: Por lo que respecta a los aprendizajes esperados que serán abordados en este tercer periodo (buscar en recursos), ya los puedes imprimir y pegar en la libreta de español (etiqueta azul)
Aquí te dejo los respectivos recursos:
- EJERCICIOS_DE_CALIGRAFÍA_SEMANA_28_MARZO_AL_1_ABRIL.docxImagenes_Proyecto_
- Un_momentodéjame_pensar_-Producción_de_textos-Primaria.pdf
- APRENDIZAJES_ESPERADOS_3ER_PERIODO-6_AÑO-.docx
- Rúbrica_Evaluativa.docx
Recuerda que, si tienes alguna duda, o tus padres tienen alguna inquietud, respecto al tema, puedes consultármela por WhatsApp (2221364253), y con gusto te responderé dándote la orientación necesaria.
