En esta sesión conocerás la diferencia entre igualdad y equidad de género.
¿Cuál es el significado de equidad de género?
El término equidad se refiere a la disposición de ánimo que mueve a dar a cada uno lo que merece, es decir, dar a cada uno según sus respectivos méritos y/o situación. Si dos personas X no nacen en una situación de igualdad, la equidad defiende que al que tiene menos se le den los medios para que pueda alcanzar exactamente lo mismo al que tiene más. Aplicado a la equidad de género, se refiere a la justicia en el trato de las mujeres y de los hombres conforme a sus respectivas necesidades.
¿Cuál es la diferencia entre igualdad de género y equidad de género?
La igualdad de género es la igualdad entre mujeres y hombres, mientras que equidad de género puede conllevar tratos distintos pero que a su vez se consideran equivalentes en términos de derechos, beneficios, obligaciones y oportunidades.
¿Qué dice la Constitución Política sobre los derechos de la mujer y del varón?
En la Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos se enuncian los derechos y deberes de todas las personas. En el artículo 4°se establece que El varón y la mujer son iguales ante la ley”. Sin embargo, aún existen diferencias injustas entre las mujeres y los hombres.
La educación está reglamentada en el artículo 3°, el cual permite comprender la necesidad de promover una convivencia justa, igualitaria y respetuosa. Con estos derechos garantizados, todas las personas tienen acceso equitativo a la educación y a la salud, así como a la oportunidad de desarrollo y de justicia.
Observa los siguientes videos y escribe en tu libreta de FCyE (etiqueta naranja) lo que consideres más importante de lo que te expongo al inicio y utiliza dicha información como apoyo para resolver las siguientes actividades:
A) Copia el siguiente cuadro en tu libreta de FCyE (etiqueta naranja) y escribe: TOLERANCIA, RESPETO, CONVIVENCIA JUSTA, EXCLUSIÓN, ARMONÍA, SOLIDARIDAD, MALTRATO O RECHAZO en la columna que les corresponda.
B) Copia en tu libreta de FCyE las siguientes aseveraciones y después subraya con verde los beneficios que ha aportado a la mujer la equidad de género.
1.El embarazo no es un obstáculo para realizar sus actividades laborales.
2.Ocupa cargos de alto nivel.
3.Se le concedió el derecho a votar.
4.Cada día hay más mujeres con estudios profesionales.
5.El 40 % de las mujeres indígenas no saben leer ni escribir.
C) Lee los textos No.1 y No.2 y repórtalos en tu libreta de FCyE sin denotan “Equidad” o “Sin equidad
Ejemplo. El texto No. 2 denota…
Nota: Dichas actividades serán revisadas y calificadas los días jueves 21 y viernes 22 de enero en las respectivas sesiones virtuales.
Te dejo en la sección de recursos las primeras cinco ilustraciones del manual “Un momento, déjame pensar” los cuales te servirán de apoyo e inspiración para que escribas sus respectivos cuentos los cuales serán evaluados y calificados de acuerdo a la siguiente metodología.
De la ilustración No.2 del manual “Un momento, déjame pensar” y de acuerdo a la secuencia de sus imágenes escribe en tu libreta de computación (etiqueta verde fosforescente) en la sección de escritura, un pequeño cuento de una cuartilla, en el que se identifiquen los siguientes elementos: Titulo, momentos del cuento (Inicio, desarrollo y cierre) e incluir una habilidad socioemocional que se indicará cada fin de semana, dicha actividad será evaluada y calificada por medio de la grabación de un audio y una fotografía de calidad de tu texto escrito de tu puño y letra.
La participación de los integrantes del grupo, dependerá de una rifa que se llevará acabo todos los viernes, la cual arrojará a los 5 integrantes del grupo y los días que me enviarán dicha grabación y fotografía a mi WhatsApp, en el horario de 14:00 a 15:00 pm. Dichos cuentos los s pondré a la disposición al WhatsApp del grupo de la escuela en un horario de 19:00 a 19:30 pm, con la finalidad de que el resto del grupo lo oiga antes de irse a dormir.
La comprensión de la trama del cada cuento escuchado en los respectivos días de la semana, serán evaluado al día siguiente de acuerdo a la habilidad socioemocional (recomendada previamente) que se haya desarrollado, en dicha producción literaria.
Así mismo, te dejo los ejercicios de caligrafía (cursiva) que realizarás en la semana (18 al 22 enero), de las cuales tomarás una sola letra (mayúscula y minúscula) del abecedario y la reproducirás en la libreta verde fosforescente (sección de escritura) una cuartilla o página.
Ejemplo: Lunes I i Martes J j Miércoles K k Jueves L l Viernes M m
Aquí te dejo los respectivos recursos:
ACTIVIDADES_EN_LA_SEMANA__18_A_22_ENERO__DEL_GRUPO_DE_4_AÑO.docx
Ejercicios_de_caligrafía_14_al_17_diciembre.docx
Ilustraciones_Proyecto_de_producción_de_textos_-Un_momentodéjame_pensar_-.pdf
Recuerda que si tienes alguna duda, o tus padres tienen alguna inquietud, respecto al tema, puedes consultármela por WhatsApp, y con gusto te responderé dándote la orientación necesaria.
