En esta sesión conocerás las características y función de las cartas formales e informales.
Es un texto escrito, por lo general extenso, por el cual dos personas se comunican.
¿Quién es el remitente?
Es la persona que escribe la carta.
¿Quién es el destinatario?
Es la persona que recibe la carta
¿Qué se utiliza para enviar la carta por correo?
Un sobre para cartas
¿En qué parte de la carta se consignan los datos del remitente?
En la parte superior del anverso del sobre.
¿En qué parte de la carta se consignan los datos del destinatario?
En la parte central del reverso del sobre (nombre y domicilio incluyendo el país)
¿Cuántos tipos de cartas existen?
Dos tipos: Cartas formales y cartas informales.
¿Cuáles son las formales?
Son aquellas que se dirigen a autoridades públicas o privadas o a organismos estatales o privadas, a comercios, empresas, etcétera, cuando queremos dejar constancia escrita de algo.
¿Cuáles son las informales?
Son aquellas destinadas a conocidos, amigos o parientes, donde se utiliza un lenguaje más común y no protocolario.
Observa los siguientes videos y copia en tu libreta de español (etiqueta azul) lo que te expongo al inicio y, utiliza dicha información como apoyo para resolver la siguiente actividad. No olvides hacerlo con excelente letra y limpieza.
Actividades.
Actividad 1.
Escribe en tu libreta de español (etiqueta azul) y, con la ayuda de tus papás, una carta de opinión dirigida al presidente Andrés Manuel López Obrador, con la protesta de, por qué, no se ha vacunado por completo contra el COVIT-19, a los niños y niñas menores de 15 años en el estado de Puebla, en este 2022
Actividad 2.
Escribe en tu libreta de español (etiqueta azul), una carta informal dirigida a un compañero(a) del grupo, con la intención de desearle lo mejor en este 2022
Nota: Dichas actividades serán revisadas y calificadas los días miércoles 19 y jueves 20 de enero en las respectivas sesiones de la semana.
Te proporcionó la hoja No.1 (imágenes con secuencia lógica) (buscar en recursos) del proyecto “Un momento, déjame pensar” en la que tendrás que observar, interpretar e imaginar, con la finalidad de escribir una pequeña historia o cuento (título, inicio, desarrollo y final). Esta actividad será realizada y ubicada, en las últimas 20 hojas de la libreta de español (etiqueta azul) y, se leerán y calificarán los días lunes 17 y martes 18 de enero en las respectivas sesiones de la semana.No olvides cuidar ortografía y limpieza.
Así mismo, pongo a tus disposiciones los ejercicios de caligrafía (letra cursiva) que realizarás en la semana (17 al 21 enero), de los cuales, tomarás un ejercicio por día y, lo reproducirás en la libreta de escritura una cuartilla (dos páginas en la libreta de escritura).
Aquí te dejo los respectivos recursos:
EJERCICIOS_CALIGRAFÍA_SEMANA_17_AL_21_ENERO.docx
Ilustraciones_Proyecto_de_producción_de_textos_-Un_momentodéjame_pensar_-.pdf
Recuerda que, si tienes alguna duda, o tus padres tienen alguna inquietud, respecto al tema, puedes consultármela por WhatsApp (2221364253), y con gusto te responderé dándote la orientación necesaria.
