Aprendizaje esperado. Establece correspondencias cada vez más precisas entre partes del discurso oral y partes de lo escrito.

Aprendizaje esperado.Reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir palabras.

Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

Aprendizaje esperado.Reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir palabras.

Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

Aprendizajes esperados. Descubre el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para organizar su escritura hasta llegar a la escritura alfabética.

Aprendizajes esperados. Descubre el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para organizar su escritura hasta llegar a la escritura alfabética.

Este diagnóstico socioeducativo se diseñó para que los maestros podamos conocer y saber en qué debemos apoyar a los niños.

Este diagnóstico socioeducativo se diseñó para que los maestros podamos conocer y saber en qué debemos apoyar a los niños.

Aprendizaje esperado. Descubre el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para organizar su escritura hasta llegar a la escritura alfabética.

Aprendizaje esperado. Desscubre el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para organizar su escritura hasta llegar a la escritura alfabética.

Aprendizajes esperado. Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.