Información sobre PRESENTACIÓN DE LA LIBRETA, PORTADA, CRITERIOS DE EVALUACIÓN (DE MATERIA Y LIBRETA), APRENDIZAJES ESPERADOS DEL 1° TRIMESTRE y ACUERDOS DE CONVIVENCIA de ESPAÑOL III - 3°A DE SECUNDARIA, Lunes 5 de Septiembre 2022.
Información sobre PRESENTACIÓN DE LA LIBRETA, PORTADA, CRITERIOS DE EVALUACIÓN (DE MATERIA Y LIBRETA) y APRENDIZAJES ESPERADOS DEL 1° TRIMESTRE de ESPAÑOL II - 2°B DE SECUNDARIA, Lunes 5 de Septiembre 2022.
Información sobre PRESENTACIÓN DE LA LIBRETA, PORTADA, CRITERIOS DE EVALUACIÓN (DE MATERIA Y LIBRETA) y APRENDIZAJES ESPERADOS DEL 1° TRIMESTRE de ESPAÑOL II - 2°A DE SECUNDARIA, Lunes 5 de Septiembre 2022.
Información sobre PRESENTACIÓN DE LA LIBRETA, PORTADA, CRITERIOS DE EVALUACIÓN (DE MATERIA Y LIBRETA), APRENDIZAJES ESPERADOS DEL 1° TRIMESTRE y ACUERDOS DE CONVIVENCIA de ESPAÑOL I - 1°A DE SECUNDARIA, Lunes 5 de Septiembre 2022.
Aprendizaje esperado:
Reconoce la existencia de otras lenguas, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.
ACTIVIDADES ADICIONALES DE APOYO SOBRE EL TEMA "LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES: LOS VERBOS, PARTE III: MODO SUBJUNTIVO" ESPAÑOL 2°B DE SECUNDARIA.
TAREA 2 DEL PROYECTO 9 "LA LECTURA VALORATIVA", ESPAÑOL 3°A DE SECUNDARIA. MIÉRCOLES 2 DE MARZO DE 2022.
APRENDIZAJE ESPERADO: Hacer mapas conceptuales a partir de una lectura valorativa.
TAREA 1 DEL 3° TRIMESTRE, DEL PROYECTO 11 “ELEGIMOS EL TEXTO NARRATIVO PARA MI HISTORIETA” ESPAÑOL 2°B DE SECUNDARIA.
APRENDIZAJE ESPERADO: TRANSFORMAR TEXTOS NARRATIVOS EN HISTORIETAS.
Repaso sobre los temas abordados en el periodo Diciembre-Enero-Febrero en los respectivos Campos de Formación Académica:
Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética.
Repaso sobre los temas abordados en el periodo Diciembre-Enero-Febrero en los respectivos Campos de Formación Académica:
Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética.
Somos una Institución reconocida por su alta calidad educativa. Sustentada en los principios de una educación humanista que propicia un desarrollo integral de alumnos y alumnas en sus ámbitos intelectual, emocional, social, ético y físico.