Mostrando artículos por etiqueta: personajes
Descripción de los personajes del cuento infantil, martes 27 septiembre, Lenguaje y comunicación 3° primaria
Aprendizaje esperado:
- Lee narraciones de la tradición literaria infantil.
Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos, martes 29 marzo, Lenguaje y comunicación 5° primaria
Aprendizaje esperado:
- Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en la trama.
Uso del adjetivo calificativo, martes 8° febrero, Lenguaje y comunicación 4° primaria
Aprendizaje esperado:
- Emplear adjetivos calificativos al describir personajes, escenarios y situaciones.
Escribir cuentos de misterio o terror para su publicación, martes 12 octubre, Lenguaje y comunicación 6° primaria.
Aprendizaje esperado:
- Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenarios
Escribir biografías y autobiografías para compartir, martes 28 septiembre, Lenguaje y comunicación 6° primaria
Aprendizaje esperado:
- Identifica e infiere las características del personaje a través de la lectura de biografías y autobiografías
Actividad 2: Describiendo personas. Jueves 02 de agosto 2021.
Los aprendientes realizaran descripciones de algún personaje famoso.
"Dibujo mis personajes" , Jueves 14, Artes Primero de Primaria.
Aprendizaje esperado: Representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos. 
"Dibujo mis personajes" , Jueves 14, Artes Tercero de Preescolar.
Aprendizaje esperado: Representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos.
"Dibujo mis personajes" , Miércoles 13, Artes Primero de Preescolar.
Aprendizaje esperado: Representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos.
"Dibujo mis personajes" , Miércoles 13, Artes Segundo de Preescolar.
Aprendizaje esperado: Representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos.
Liceo del Sur A.C.
Somos una Institución reconocida por su alta calidad educativa. Sustentada en los principios de una educación humanista que propicia un desarrollo integral de alumnos y alumnas en sus ámbitos intelectual, emocional, social, ético y físico.