Valoración de la importancia de las iniciativas en el marco del Programa de las Naciones Unidad para el medio ambiente favor del desarrollo sustentable.

Aprendizaje esperado: Identi?ca cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.

Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química. 

Aprendizaje esperado:

Argumenta acerca de posibles cambios químicos en un sistema con base en evidencias experimentales (efervescencia, emisión de luz o energía en forma de calor, precipitación, cambio de color, formación de nuevas sustancias).

 Un viaje al futuro. 

Aprendizaje esperado: Valora los logros que ha obtenido, el esfuerzo y paciencia que requirieron, y se muestra dispuesto a afrontar nuevos retos con una visión de largo plazo

  Autoevaluación. 

Aprendizaje esperado: Genera vínculos con otros para mejorar su entorno de manera colaborativa.

  Autoevaluación.  

Aprendizaje esperado: Genera vínculos con otros para mejorar su entorno de manera colaborativa.

Actividad 31: Enlace químico.

Aprendizaje esperado:

Explica y predice propiedades físicas de los materiales con base en modelos submicroscópicos sobre la estructura de átomos, moléculas o iones y sus interacciones electrostáticas.

Proyecto de vida. Parte III. 

Aprendizaje esperado: Valora los logros que ha obtenido, el esfuerzo y paciencia que requirieron, y se muestra dispuesto a afrontar nuevos retos con una visión de largo plazo

Análisis de la influencia de sus pares y de los medios de comunicación.  Parte II. 

Aprendizaje esperado: Genera vínculos con otros para mejorar su entorno de manera colaborativa.

Transformaciones de la energía cinética y potencial. Parte II. 

Aprendizaje esperado: Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

 Transformaciones de la energía cinética y potencial. Parte II.

Aprendizaje esperado: Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.