Tania García Lucero
Actividad 30: Importancia de los elementos químicos para los seres vivos. Parte II. Lunes 8 de marzo 2021. Ciencias III.
Importancia de los elementos químicos para los seres vivos.
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar: Relaciona la abundancia de elementos (C, H, O, N, P, S) con su importancia para los seres vivos.
Actividad 31: Transformaciones de la energía cinética y potencial. Parte II. Lunes 8 de marzo 2021. Ciencias II.
Transformaciones de la energía cinética y potencial. Parte II
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar: Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Actividad 32 parte II. Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias. Parte II. Lunes 8 de Marzo 2021. Ciencias I.
Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias.
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar: Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identi?ca que son resultado de la evolución.
Actividad 29: Importancia de los elementos químicos para los seres vivos. Parte I. Lunes 1 marzo 2021. Ciencias III.
Importancia de los elementos químicos para los seres vivos. Parte I.
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar: Identifica que los átomos de los diferentes elementos se caracterizan por el número de protones que los forman.
Actividad 29: Importancia de los elementos químicos para los seres vivos. Parte I. Lunes 1 marzo 2021. Ciencias III.
Importancia de los elementos químicos para los seres vivos. Parte I.
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar: Identifica que los átomos de los diferentes elementos se caracterizan por el número de protones que los forman.
Actividad 30: Transformaciones de la energía cinética y potencial. Parte I. Lunes 01 marzo 2021. Ciencias II.
Transformaciones de la energía cinética y potencial. Parte I.
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar: Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Actividad 31: Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias. Parte I. Lunes 01 marzo 2021. Ciencias I.
Act. 31: Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias.
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar: Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identi?ca que son resultado de la evolución.
Interacciona con tu blog, parte II. Miércoles 24 de febrero 2021. Ciencias III.
Interacciona con tu blog. Parte II
Segunda publicación del blog
Actividad 29: ¿Cuál era la explicación del movimiento de los cuerpos en el sistema solar antes de Newton? Lunes 22 de febrero 2021. Ciencias II.
¿Cuál era la explicación del movimiento de los cuerpos en el sistema solar antes de Newton?
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar: Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Actividad 30: Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación. Lunes 22 de febrero 2021. Ciencias I.
Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar: Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identi?ca que son resultado de la evolución.
Liceo del Sur A.C.
Somos una Institución reconocida por su alta calidad educativa. Sustentada en los principios de una educación humanista que propicia un desarrollo integral de alumnos y alumnas en sus ámbitos intelectual, emocional, social, ético y físico.