Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas tróficas.

Aprendizaje esperado: Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identi?ca que son resultado de la evolución.

Actividad 14: Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación. 

Aprendizaje esperado: Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identi?ca que son resultado de la evolución.

Actividad 29: Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación. 

Aprendizaje esperado: Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identi?ca que son resultado de la evolución.

Actividad 27:  La energía y el movimiento. 

Aprendizaje esperado:

• Describe las características y dinámica del Sistema Solar.     
• Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

Actividad 16:  La energía y el movimiento. 

Aprendizaje esperado: Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

Actividad 16: Análisis de la influencia de sus pares y de los medios de comunicación.  

Aprendizaje esperado: Genera vínculos con otros para mejorar su entorno de manera colaborativa.

Actividad 7: Respeto las reglas. Parte II.

Aprendizaje esperado: Analiza los aspectos del entorno que le afectan y cómo estos también afectan a los demás.

Actividad 28: ¿Segunda revolución de la química?  Parte II.

Aprendizaje esperado:

• Identifica el análisis y la sistematización de resultados como características del trabajo científico realizado por Cannizzaro, al establecer la distinción entre masa molecular y masa atómica.
• Identifica la importancia de la organización y sistematización de elementos con base en su masa atómica, en la tabla periódica de Mendeléiev, que lo llevó a la predicción de algunos elementos aún desconocidos.
• Argumenta la importancia y los mecanismos de la comunicación de ideas y productos de la ciencia como una forma de socializar el conocimiento.

Actividad 15: Proyecto de vida. Parte II.

Aprendizaje esperado: Valora los logros que ha obtenido, el esfuerzo y paciencia que requirieron, y se muestra dispuesto a afrontar nuevos retos con una visión de largo plazo

Aviso: Aplicación de Examen del Segundo Trimestre de Biología. Miércoles 23 de febrero 2022. 1°B.