INDICACION: Buenas tardes niños y padres de familia a continuación indicaremos el tema de la semana y las actividades que realizaremos a lo largo de esta semana, recuerda que este tema fue el que se anotó al inicio de la semana en la libreta de Matemáticas. (en caso de no asistir a clases este tema será lo primero que debemos apuntar en esta semana.):

Tema de la semana

MAYOR QUE Y MENOR QUE.

Hoy veremos los símbolos igual, menor que, mayor que =  <   >

Qué significan, cuándo podemos usarlos y algunas otras curiosidades.

Comencemos con el más conocido: el igual =

¿Sabías que se comenzó a usar hace más de 450 años?

El primero en hacerlo fue el médico y matemático Robert Recorde, quien explicó que no hay dos cosas que puedan ser más iguales que dos líneas paralelas. Por eso empezó a usar este símbolo para representar la igualdad:

Hoy en día seguimos utilizándolo para expresar elementos que son iguales y se lee “igual”.

Por ejemplo:

7 = 7

4 + 5 = 9

a = a

Pero…

¿qué pasa cuando tenemos dos elementos que no son iguales?

Hay otros signos que podemos utilizar para indicar relaciones entre números: ¡los de desigualdad!

Los símbolos de desigualdad más conocidos son: “mayor que” > y “menor que” < Con ellos podemos hacer comparaciones.

Los signos “mayor que”  y “menor que” se parecen a la letra “v” girada.  Podemos ayudarnos de este truco para saber hacia qué lado debe estar:

La apertura grande siempre señala al elemento más grande, y la terminación más pequeña, la punta, al más pequeño. De esta manera es más fácil recordarlo.

Veamos algunos ejemplos

3 > 2

Tres es mayor que dos, por eso la apertura grande del símbolo mira hacia el tres y la pequeña al dos.

12 < 15

Doce es menor que quince, por eso el lado pequeño del símbolo mira hacia el doce y la apertura grande hacia el quince.

100 > 25

¿Hacia qué lado mira la apertura grande del símbolo? Hacia el cien, porque cien es mayor que veinticinco.

Resumiendo…

Ahora realizaremos las siguientes actividades:

Actividad del día Miércoles13 de octubre.

Terminar de copiar el tema de mayor que y menor que en la libreta de matemáticas (Esta actividad se revisara el día viernes)

Video de apoyo.

NOTA: TODA ACTIVIDAD SEÑALADA SE DEBE ENVIAR AL CORREO Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

Cualquier duda con respecto a las actividades comunicarse al correo antes mencionado.