Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química. PARTE III.
Aprendizaje esperado:
Argumenta acerca de posibles cambios químicos en un sistema con base en evidencias experimentales (efervescencia, emisión de luz o energía en forma de calor, precipitación, cambio de color, formación de nuevas sustancias).
Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química. Parte II.
Aprendizaje esperado: Argumenta acerca de posibles cambios químicos en un sistema con base en evidencias experimentales (efervescencia, emisión de luz o energía en forma de calor, precipitación, cambio de color, formación de nuevas sustancias).
Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química.
Aprendizaje esperado:
Argumenta acerca de posibles cambios químicos en un sistema con base en evidencias experimentales (efervescencia, emisión de luz o energía en forma de calor, precipitación, cambio de color, formación de nuevas sustancias).
Actividad 31: Enlace químico.
Aprendizaje esperado:
Explica y predice propiedades físicas de los materiales con base en modelos submicroscópicos sobre la estructura de átomos, moléculas o iones y sus interacciones electrostáticas.
Enlace químico.
Aprendizaje esperado: Explica y predice propiedades físicas de los materiales con base en modelos submicroscópicos sobre la estructura de átomos, moléculas o iones y sus interacciones electrostáticas.
Copiando a la naturaleza.
Aprendizaje esperado: Argumenta acerca de las implicaciones del uso de productos y procesos químicos en la calidad de vida y el medioambiente
Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar:
Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar:
Enlace químico
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar:
Enlace químico
Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar:
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