Buenas tardes alumnos:
En este artículo compartimos los criterios de evaluación y aprendizajes esperadoscorrespondientes al 3° Trimestre de la materia ESPAÑOL II, los cuales escribiremos en nuestra libreta el día de mañana 1° DE MARZO EN LA HORA DE CLASE.
Alumnos que llegasen a faltar a clase el día martes, favor de escribir en su libreta la información de criterios de evaluación y aprendizajes esperados, pues se tomará en cuenta que tengan esta información en su libreta al momento de realizar la evaluación del 3° Trimestre.
Además, recuerden que su tarea será realizar en casa su portada del 3° BLOQUE, en la cual deberán escribir "BLOQUE 3" y realizar un dibujo alusivo a alguno de los aprendizajes esperados del trimestre.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3° TRIMESTRE:
- EXAMEN: 50 %
- TAREAS Y PROYECTOS (LIBRETA): 25%
- PARTICIPACIÓN: 10%
- DESEMPEÑO VALORAL: 10%
- ASISTENCIA 5%
NOTA: Durante clase está prohibido tener materiales que no correspondan a la materia. Al alumno que sea sorprendido, se le retirarán sus materiales y se le entregarán hasta la hora de salida.
CRITERIOS DE PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LIBRETA
- Escribir los TÍTULOS de cada TEMA con color ROJO.
- Escribir los SUBTÍTULOS de cada TEMA O SUBTEMA con color AZUL.
- Escribir el TÍTULO de la TAREA con color MORADO.
- Respetar el formato de escritura de 1 LETRA POR CUADRO, salvo excepciones indicadas en clase (Ejemplo: cuando hacemos esquemas o tablas).
- Cuidar el orden, limpieza y ortografía de nuestros apuntes y tareas.
- Cuidar la libreta de la materia: para evaluación no se aceptan libretas SIN NOMBRE, que tengan las pastas despegadas, no tengan pastas o tengan pastas pegadas con cinta Diurex o Resistol. En caso de tener la libreta en malas condiciones, repararla.
- Presentar los siguientes criterios de evaluación de libreta firmados por el padre, madre o tutor del alumno.
APRENDIZAJES ESPERADOS 3° TRIMESTRE ESPAÑOL II
- Transformar narraciones en historietas.
- Analizar documentos administrativos o legales como recibos, contratos de compraventa o comerciales.
- Compartir la lectura de textos propios en eventos escolares.
- Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes.
- Recopilar leyendas populares para representarlas en escena.
Cualquier duda o comentario con respecto a los aprendizajes y criterios de evaluación estoy a sus órdenes vía correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o Whatsapp 2229316090.
Excelente inicio de semana a todos.
