Identificación de las propiedades físicas de los materiales. Parte II.
Aprendizaje esperado: Caracteriza propiedades físicas y químicas para identificar materiales y sustancias, explicar su uso y aplicaciones.
Velocidad: desplazamiento – dirección y tiempo. Parte II.
Aprendizaje esperado: Describe algunos fenómenos y procesos naturales relacionados con el movimiento, las ondas a partir de gráficas, experimentos y modelos.
¿Qué espero de las asignaturas?
Aprendizaje esperado: Analiza los aspectos del entorno que le afectan y cómo estos también afectan a los demás.
Asume la responsabilidad sobre su bienestar y lo expresa al cuidar de su cuerpo y su mente, y aplica estrategias para lograrlo en el corto, mediano y largo plazo.
Actividad 5: ¿Qué espero de las asignaturas?
Aprendizaje esperado: Analiza los aspectos del entorno que le afectan y cómo estos también afectan a los demás.
Asume la responsabilidad sobre su bienestar y lo expresa al cuidar de su cuerpo y su mente, y aplica estrategias para lograrlo en el corto, mediano y largo plazo.
Identificación de las propiedades físicas de los materiales.
Aprendizaje esperado: Caracteriza propiedades físicas y químicas para identificar materiales y sustancias, explicar su uso y aplicaciones.
Velocidad: desplazamiento – dirección y tiempo.
Aprendizaje esperado: Describe algunos fenómenos y procesos naturales relacionados con el movimiento, las ondas a partir de gráficas, experimentos y modelos.
Crecimiento y desarrollo.
Aprendizaje esperado: Idéntica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.
Respiración, nutrición y reproducción.
Aprendizaje esperado: Idéntica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.
Este diagnóstico socioeducativo se diseñó para que los maestros podamos conocer y saber en qué debemos apoyar a los niños.
¡Buen día papás!
Copiando a la naturaleza.
Aprendizaje esperado: Argumenta acerca de las implicaciones del uso de productos y procesos químicos en la calidad de vida y el medioambiente
Somos una Institución reconocida por su alta calidad educativa. Sustentada en los principios de una educación humanista que propicia un desarrollo integral de alumnos y alumnas en sus ámbitos intelectual, emocional, social, ético y físico.